TPCK相关论文
本研究调查双师型临床护理教师整合技术的学科教学知识(TPCK)水平现状及其影响因素,研究发现双师型临床护理教师TPCK的自评分不高,......
在2020年的后疫情时代，日常教学的某些层面发生了“不逆转变”，原本低频的线上教学在疫情期间被人们所熟悉和接受后，n得到了越来越广......
目的比较不同种类的胰酶对不同亚型流感病毒在MDCK细胞增殖能力的影响,寻找最佳胰酶类型和浓度。方法将血凝滴度为1∶16的甲型H1N1......
在舒尔曼的PCK基础上融入技术而形成的TPCK框架的提出给基于课程的技术整合提供了一个新的思路和努力的方向——通过分析教师......
在当今信息化的时代,高职教师信息化教学能力决定着高职教师的整体素质,而如今高职教师教学能力标准的研究还没有固定的标准体系,......
Effect of N-tosyl-L-phenylalanylchloromethyl Ketone on Tumor Necrosis Factor-alpha -induced NF-κB Ac
To investigate the effect of N-tosyl-L-phenylalanylchloromethyl ketone (TPCK) on tumor necrosis factor-alpha-induced NF-......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出：应“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。”我......
目的研究表明丝氨酸蛋白酶及其抑制剂参与脑缺血引起的神经元损伤.本研究初步观察糜蛋白酶样丝氨酸蛋白酶抑制剂N-甲苯磺基-L-苯乙......
信息技术在实际课堂教学中的使用仍处于边缘状态,这与教育部门、教育组织以及教育研究共同体对于信息技术使用的高度重视形成鲜明......
新世纪的网络环境给高职院校的教育教学改革带来了新的挑战。将TPCK理念应用于高职教师能力培养策略研究,在明确界定TPCK概念的基......
教育技术的研究总体按知识生产的模式I进行学科内部的研究，这种现有的问题解决的学科模式逐渐衰竭，教育技术研究面临的困境是难以产......
"设计学习"促进师范生TPACK发展是信息化社会教师教育的研究热点问题。已有实证研究只是采取单组实验,通过对师范生实验前后TPACK......
文章首先阐述了TPCK框架理论,然后分析了高职教师信息化教学能力的发展现状,最后提出了基于TPCK的高职教师信息化教学能力的提升策......
TPCK是整合技术的学科教学法知识的简称,是教师运用信息技术融合学科教学所必备的一种新兴的知识,为课堂教学改革提供了新思路.TPC......
随着信息技术的发展,高职院校青年教师信息化教学能力发展受到了广泛地关注,以此入手,基于TPCK理论展开高职院校青年教师信息化教......
2014年以来,“一师一优课,一课一名师”活动不仅为教师提供了展示教学风采的机会,也成为教师专业发展的“加油站”。为深入了解教......
信息技术对教育发展具有革命性影响，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，注重信息技术与课程的整合是对......
"使用信息和通信技术去发现、评估、创造和交流信息的能力"为标志的信息素养(digital literacy),是高校教师和大学生应具备的一项......
药品研发和全球化贸易快速发展对动物药学英语应用能力的培养提出了更高要求.TPCK(technological pedagogical content knowledge,......
“创客教师”是伴随创客教育热潮而涌现出的一类新的教师群体。“谁能胜任创客教师角色”“创客教师应具备什么知识结构”是培育创......
从整合技术的学科教学法知识,即TPCK的视角出发,分析高职教师的信息化教学能力现状,探讨了高职教师的信息化教学能力的优化路径,这......
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TPCK是整合技术的学科教学知识的简称。在当前网络环境下开展大学英语教师TPCK的研究对大学英语教师学科教学知识的发展及有效大学......
主要报道新加坡国立教育学院关于职前教师培训课程的设计与发展实践，并使用“技术教学学科知识综合体（TPCK）”工具评估课程的教学效果......
信息化时代下提升高职教师信息化教学能力是高职教育发展中的首要任务。从TPCK理论框架出发,通过文献查阅、访谈调查、专家评议等......
针对高职院校青年教师信息化教学能力的重要性,在明确界定TPCK概念的基础上,分析了高职院校青年教师信息化教学能力的现状,提出了......
TPACK是信息时代下教师应具备的知识框架,有效测量教师的TPACK水平对促进教师专业发展尤为重要。本研究基于TPACK构成元素,利用问......
由于TPCK存在“转化”与“整合”的缺失问题，ICT-TPCK融入有关学习者和情境的知识，实现了对TPCK框架的突破与发展。本文对ICT—TPCK......
在现代信息化教育教学中,TPCK是教师专业化发展必须研修并努力在教学中去实践的重要内容,也是未来教育教学的重要理论基础之一。......
随着STEM教育在美国直至全球范围内广泛开展,对于实施STEM教育的教师来说,如何为其提供一个形象立体的知识结构,帮助教师梳理知识......
调查揭示职前教师TPACK核心要素——三重互动知识TPCK的现状不仅是TPACK研究进一步深化的必要环节,也是有效提升职前教师TPACK水平......
现代职业技术教育的发展,使构建面向整合技术的学科教学法知识(TPCK)的教学能力培养体系成为必须。职技高师院校电气专业应构建面......
教育信息化的发展和新课程改革的深入对教师的教学技能提出了许多新要求,然而现行的教学技能培养中,却存在"培养理念过分强调专业......
TPCK从教师专业知识的视角为促进教师专业发展提供了新思路,教师网络学习共同体是促进教师TPCK发展的有效途径。在介绍TPCK及教师......
伴随当前社会经济体制不断变更和发展,在教育领域当中信息化的发展以及新课程的不断改革和深入,对当前高等院校中的教师的教学方式......
TPCK是在舒尔曼提出的PCK的基础上整合技术而成的,它是学科教师应用技术有效教学的支配性知识。TPCK为我们提供了关于整合技术的教......
现如今关于教师信息化教学能力标准的研究中还没有形成专门的全国性能力标准体系,特别是对于高职院校而言,需要建立高职院校教师的......
教育信息化为教学发展提供了新的方向,同时对教师而言也是新的挑战。TPCK框架下的英语口语教学,需要教师学会充分利用网络教学平台......
学校在中小学教师信息技术应用能力提升工程背景下,开展了数字化教与学混合式研修。在研修过程中分析了构成TPCK的各个部分可采取......
